«Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender.» John Cotton Dana Esta es una cita clásica en nuestra profesión. Se puede interpretar de muchas maneras. Hoy daremos una interpretación muy nuestra, muy relacionada con vuestr@s niñ@s, que no paran de darnos contextos para estar…
Hoy somos Piet Mondrián, estudiamos quién fue, qué creaba, cuáles fueron sus obras y por qué hoy es tan importante. Nos ponemos los guantes y ya estamos listos para mancharnos. Nos fijamos en algunas de sus obras y decidimos imitarle. Aquí nos veis haciendo unas cuantas líneas y usando los colores primarios. ¡Por un día…
Los alumnos de 2º Eso en la asignatura de Cultura Clásica han estudiado en el primer trimestre los más importantes dioses griegos y sus correspondientes romanos: sus nombres, dominios, atributos y principales mitos. Han elaborado diferentes trabajos en variados formatos y los han expuesto. ¡Una actividad divertida y original!
El dibujo es una herramienta de expresión muy importante para los niños. En edades muy tempranas, muchos niños pueden expresar a través de un dibujo lo que no pueden expresar con palabras. Un dibujo también puede revelar información sobre la madurez de los niños, su forma de ver el mundo, cómo organizan el espacio …e…
Celebramos un cumpleaños muy especial, ¡El 40 aniversario de Nuestra Constitución! En el 🎂🇪🇸 #40AñosDeConstitución,alumnos de E.Infantil y primaria han conmemorado este día con diferentes actividades. Educacyl Portal de Educación Congreso de los Diputados CUENTO_CONSTITUCIÓN http://www.educa.jcyl.es/crol/es/gestion-recursos/cfie-palencia/cuento-constitucion Preámbulo de la Constitución. 6 de diciembre de 1978. La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad…
Los alumnos/as de 1º Y 2º de TASOCYT participaron en una actividad de interpretación del medio natural y cultural de los Arribes del Duero. Esta actividad ha sido dirigida por el especialista Carlos Mezquita dentro del Proyecto de sensibilización del medio ambiente rural de la Fundación CEPAIN. La primera parte consistió en una formación e…
Los alumnos de 5º de Primaria hacemos un collage a partir de materiales que hemos traído de casa. Dibujamos un boceto y luego, poco a poco, le vamos dando forma a nuestras ideas. Abrimos el tubo de pegamento y, con decisión, pegamos lentejas, alubias, botones, telas o macarrones. La imaginación vuela y creamos dinosaurios de cuatro…
En grupos de cuatro y provistos de múltiples materiales, en 6ºB tratamos de construir nuestro cuerpo. Empezamos por el sistema digestivo para lo que utilizamos plastilina, pintura de dedos o folios de colores. Cualquier recurso que pueda ser interesante y divertido para nuestra imaginación es bienvenido. Cuando terminamos exponemos oralmente nuestros trabajos y tratamos de…
En 6º B seguimos aprendiendo sobre los sistemas del cuerpo . ¡Y qué mejor manera que pegar las partes directamente en nuestros compañeros! Así les explicamos el proceso que realiza la comida para nutrirnos, el camino que recorre el aire hasta nuestros pulmones o cómo nuestros riñones filtran la sangre o nuestro corazón late. Entre…